Задание 4

Задание 4. Известны несколько классификаций способов общения в 

Интернет. В соответствии с предлагаемыми основаниями для этих классифи-

каций распределите, пожалуйста, те среды общения, с которыми вы познако-

мились. 

Среды общения	Более интерактивные	Менее интерактивные
Электронная почта		+
Телеконференция		+
Чат	+
Форум	+

Среды общения	Диалоговая коммуникация	Полилоговая коммуникация	Однонаправленная коммуникация
Электронная почта	+		+
Телеконференция	+	+
Чат	+	+
Форум	+	+	+

Согласны ли вы с Н. Д. Чеботаревой, что Интернет-форум является 

полилоговой коммуникацией в режиме off-line? 

Согласна

В. Какие еще классификации вам известны из литературы?

Общение в сети принято разделять на два вида по организации во времени:

• Синхронное общение, онлайн общение или общение в режиме реального времени, то есть когда участники находятся в один и тот же момент времени за своими компьютерами, подключенными к сети, а также необходимо, чтобы на компьютерах при этом были запущены одинаковые программные средства. Наиболее популярными видами онлайн общения являются так называемые чаты – быстрый разговор; печатная речь, возможно дополненная мультимедийными возможностями: звук, видео изображение. Программы для организации онлайн общения (программы мгновенным обменом данных) разнообразные, назовем лишь некоторые наиболее популярные, Skype, Googletalk, ICQ, Magent.
• Асинхронное общение в отличие от онлайн может проходить в отсроченном режиме отправки сообщений, не требующем одномоментного пребывания в сети общающихся. К таким видам ресурсов относятся форумы, блоги, электронная почта.

И на два вида по отношению к пользователям:

• Приватное общение, когда доступ к сообщению получает тот пользователь, кому непосредственно оно адресуется. К таким средствам общения относятся email, ICQ и т.д.
• Публичное общение - доступ к сообщениям получают все пользователи. Они представлены форумами, блогами, чатами...

Необходимо помнить, что одно и то же средство общения может поддерживать одновременно несколько режимов общения. Так, например, ICQ позволяет общаться и синхронно и асинхронно. Схема классификации по этим двум признакам представлена на рисунке.

С. Возможна ли классификация в соответствии с решением каких-то об-

разовательных задач? Можете ли вы сами предложить основание для класси-

фикации? 

Возможна. По возрасту, образованию, профессиональная принадлежность.

D. Предложите таблицу, из которой было бы видно, какова потребность спе-

циалиста образования в перечисленных средах общения в профессиональной 

деятельности, в профессиональном самообразовании. 

Образование: бакалавр, студент, магистр, аспирант, ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор и т.п.

Профессиональная принадлежность: горничная, администратор, управляющий гостиницей, гид переводчик, менеджер по туризму, экскурсовод.